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La Storia Esperienziale
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Stili di apprendimento esperienziale

Pubblicato in La Storia Esperienziale
Scritto da Massimiliano Cori Sabato 24 Settembre 2011 15:33
David A. Kolb, docente di Psicologia Sociale alla Harvard University, ha introdotto in letteratura il concetto di “apprendimento esperienziale”, un processo dove la conoscenza si sviluppa mediante l’osservazione e la trasformazione dell’esperienza. L’apprendimento esperienziale è un riferimento per tutte le attività di progettazione della formazione sin dalla metà degli anni ottanta. Kolb individua quattro fasi (o stadi) di apprendimento così…
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Experiential Learning Theory

Pubblicato in La Storia Esperienziale
Scritto da Massimiliano Cori Sabato 24 Settembre 2011 13:46
L’Experiential Learning Theory (ELT) rappresenta un modello olistico del processo di apprendimento oltre che un modello multilineare dello sviluppo dell’adulto (andragogia). Entrambi i modelli sono coerenti con quello che conosciamo oggi su come le persone apprendono, crescono e si sviluppano. La teoria è denominata “Experiential Learning” per enfatizzare il ruolo centrale “dell’esperienza” all’interno del processo di apprendimento. Il termine "esperienziale"…
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Action Learning Theory

Pubblicato in La Storia Esperienziale
Scritto da Massimiliano Cori Sabato 24 Settembre 2011 12:40
Le basi su cui si fonda l'action learning provengono dal lavoro di Reg Revans, astrofisico Inglese che introdusse il processo negli anni '50. Il modello prese spunto dal riconoscimento dei patterns nei dialoghi interdisciplinari con i colleghi che ricorrevano frequentemente tra i vari scienziati nei laboratori di Cambridge. R. Revans rimase impressionato da come un brillante gruppo di individui avesse raggiunto la consapevolezza…
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Situated Learning

Pubblicato in La Storia Esperienziale
Scritto da Massimiliano Cori Sabato 24 Settembre 2011 12:26
La teoria dell'apprendimento situato afferma che la conoscenza non è un insieme di descrizioni di fatti e di regole, ma la capacità di coordinare e adeguare dinamicamente i comportamenti alle circostanze. Tali teorie si sono sviluppato a cavallo tra fine degli anni ’80 e ‘90. Jean Lave sostiene che il tipo d'apprendimento più frequente è in funzione dell'attività svolta, del contesto e…
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Il Costruttivismo

Pubblicato in La Storia Esperienziale
Scritto da Massimiliano Cori Sabato 24 Settembre 2011 12:12
Il costruttivismo è stato spesso considerato come una corrente del cognitivismo, pur mantenendo una sua autonomia; alcuni dei suoi assunti epistemologici di base sembrano però significativamente differenti da quelli tradizionali del cognitivismo (George Kelly, fondatore della psicologia dei costrutti personali, amava ripetere: "sfatiamo il mito che il costruttivismo sia collegato al cognitivismo"). L'iniziatore del costruttivismo può essere considerato lo psicologo statunitense George Kelly…
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Modelli Cognitivi

Pubblicato in La Storia Esperienziale
Scritto da Massimiliano Cori Sabato 24 Settembre 2011 11:54
Nei primi modelli cognitivistici, l'elaborazione dell'informazione era concepita come un processo che avviene per stadi consecutivi, terminate le operazioni proprie di uno stadio si passa al successivo, e così via. Negli anni '70 furono presentati nuovi modelli che mettevano in evidenza sia la possibilità di retroazione di uno stadio di elaborazione su quelli precedenti, sia la possibilità che si attivassero le…
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Il Cognitivismo

Pubblicato in La Storia Esperienziale
Scritto da Massimiliano Cori Sabato 24 Settembre 2011 11:42
La psicologia cognitiva nasce verso la fine degli anni cinquanta in parziale contrapposizione al comportamentismo. Quest'ultimo aveva gettato le basi per una psicologia fondata empiricamente. Il cognitivismo accetta il rigore metodologico del comportamentismo, entrambe le discipline, infatti, si basano su una scientificità di tipo naturalistico, nel comune intento di assimilare lo studio della mente umana alle scienze fisiche. Si considera abitualmente come "data di…
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Il Comportamentismo

Pubblicato in La Storia Esperienziale
Scritto da Massimiliano Cori Sabato 24 Settembre 2011 11:25
Il comportamentismo rappresenta un cambio di prospettiva, uno stravolgimento dell'oggetto di studio della psicologia, non più la coscienza, ma il comportamento osservabile.  L'oggetto di studio quale l'emozione, l'abitudine, l'apprendimento, la personalità viene analizzato solo attraverso le loro manifestazioni osservabili nei termini di comportamenti emotivi, abitudinari d'apprendimento, costitutivi della personalità. Si è soliti datare la nascita del comportamentismo nel 1913 con la pubblicazione dell'articolo…
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Intro

Pubblicato in La Storia Esperienziale
Scritto da Massimiliano Cori Sabato 24 Settembre 2011 11:21
L'apprendimento, secondo la definizione proposta dallo psicologo Ernest Hilgard, è un processo intellettivo attraverso cui l'individuo acquisisce conoscenze sul mondo che, successivamente, utilizza per strutturare e orientare il proprio comportamento in modo duraturo. L'apprendimento può essere il risultato di processi spontanei, come avviene nei bambini, ad esempio con il linguaggio, o può essere indotto e guidato mediante un intervento esterno…
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